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Unsere Räumlichkeiten U3 Krippe
Die Krippe verfügt über die Seesterne- und die Schildkröten-Gruppe. Jede Gruppe hat einen eigenen Schlafraum sowie ein großes Bad mit Wickelmöglichkeiten. Die Kinder im Alter von 0 bis 3 Jahren können in einer sicheren und liebevollen Umgebung spielen, entdecken und ihre Fähigkeiten in den Bereichen soziale Kompetenz, Kreativität, Motorik, Sprache und emotionale Entwicklung fördern.
In unserer Krippe werden Kinder von 0 bis 3 Jahren liebevoll betreut. Unsere beiden Gruppenräume, die Seesterne und die Schildkröten, sind hell, freundlich und voller Möglichkeiten zum Entdecken und Spielen.
Die Kinder können hier in sicherer Umgebung ihre Welt spielerisch erkunden: sie bauen, basteln, singen, lachen und lernen gemeinsam mit anderen. Dabei achten wir darauf, die individuellen Fähigkeiten jedes Kindes zu fördern.
In unserer Krippe unterstützen wir die Entwicklung der Kinder in vielen Bereichen: soziale Kompetenzen durch gemeinsames Spielen und Teilen, Kreativität und Fantasie beim Malen, Basteln und Rollenspielen, Motorik durch Klettern, Balancieren und Bewegen, sprachliche Entwicklung beim Singen, Zuhören und Ausprobieren eigener Worte sowie emotionale Entwicklung, damit Selbstbewusstsein, Selbstständigkeit und Vertrauen wachsen.
Unser Ziel ist es, dass jedes Kind sich wohlfühlt, Freude am Entdecken hat und die besten Voraussetzungen für einen glücklichen Start ins Leben bekommt.
Schlafraum
Jeder Gruppenraum verfügt über einen hellen und gemütlichen Schlafraum, in dem die Kinder zur Ruhe kommen und sich erholen können. Die Räume sind kindgerecht eingerichtet und schaffen eine sichere, beruhigende Umgebung für entspannte Schlaf- und Ruhezeiten.
Unsere Räumlichkeiten Ü3 Kindergarten
Der Kindergarten verfügt über drei großzügige Gruppenräume, die durch vielfältige Funktionsbereiche ergänzt werden. Bei der Gestaltung der Räume und der Auswahl der Spielmaterialien richten wir uns stets nach den Bedürfnissen der Kinder. Unser offenes Konzept ermöglicht es den Kindern, selbst zu entscheiden, wo, mit wem und wie lange sie ihre Freispielzeit verbringen möchten.
Ruheraum
In unserer Einrichtung steht ein Schlafräum zur Verfügung, in denen die Kinder in einer ruhigen und geschützten Umgebung entspannen können. Sie schlafen in ihren vertrauten Altersgruppen und werden während der Ruhezeit von unseren pädagogischen Fachkräften begleitet, sodass eine behagliche und sichere Atmosphäre entsteht.
Jedes Kind verfügt über eine eigene Matratze, die mit einem Spannbettlaken und einer kuscheligen Decke ausgestattet ist. Um das Einschlafen zu erleichtern, dürfen die Kinder gerne einen Schnuller oder ihr Lieblingskuscheltier mitbringen.
Werkraum
Der Werkraum bietet den Kindern die Möglichkeit, handwerkliche Tätigkeiten kennenzulernen und eigene Ideen gestalterisch umzusetzen. Mit unterschiedlichen Materialien wie Holz, Papier, Draht oder Alltagsgegenständen können sie sägen, hämmern, feilen, schleifen oder kleben. Dabei erleben die Kinder, wie aus ihren Vorstellungen greifbare Werke entstehen.
Das Arbeiten im Werkraum fördert vielfältige Kompetenzen: Die Kinder schulen ihre Fein- und Grobmotorik, entwickeln Ausdauer, Konzentration und ein Bewusstsein für Sicherheit im Umgang mit Werkzeugen. Sie lernen, verantwortungsvoll mit Materialien und Arbeitsmitteln umzugehen und erfahren zugleich Selbstwirksamkeit, das Gefühl, etwas Eigenes geschaffen zu haben.
Unsere pädagogischen Fachkräfte begleiten die Kinder aufmerksam, geben Impulse, unterstützen bei der Planung und Umsetzung ihrer Ideen und sorgen für einen sicheren Rahmen. Der Werkraum ist somit ein Ort des entdeckenden Lernens, an dem Kreativität, handwerkliches Geschick und Selbstvertrauen gleichermaßen wachsen können.
Kreativraum
Im Kreativraum haben die Kinder die Möglichkeit, ihrer Kreativität freien Ausdruck zu verleihen und unterschiedliche gestalterische Erfahrungen zu sammeln. Im Rahmen des Freispiels können sie an der Staffelei oder am Tisch malen, mit Bügelperlen gestalten oder mit Knete arbeiten. Durch das Experimentieren mit verschiedenen Materialien entwickeln die Kinder ihre feinmotorischen Fähigkeiten weiter, stärken ihre Ausdauer und Konzentration und erleben Freude am schöpferischen Tun. Dabei entstehen individuelle Kunstwerke, die Ausdruck ihrer Fantasie und Persönlichkeit sind.
Bauraum
Im Bauraum haben die Kinder die Möglichkeit, mit unterschiedlichen Materialien wie Holzbausteinen, Legosteinen, Naturmaterialien oder Konstruktionsspielzeug zu bauen, zu konstruieren und zu experimentieren. Sie setzen sich dabei auf vielfältige Weise mit räumlichen Strukturen, Größenverhältnissen, Stabilität und Balance auseinander.
Das Bauen fördert nicht nur die Fein- und Grobmotorik, sondern auch das logische Denken, die Konzentrationsfähigkeit und die Kreativität der Kinder. Im gemeinsamen Bauen entwickeln sie außerdem wichtige soziale Kompetenzen: Sie planen gemeinsam, treffen Absprachen, lösen Konflikte und erleben, wie durch Zusammenarbeit etwas Neues entsteht.
Unsere pädagogischen Fachkräfte begleiten die Kinder in ihrem Tun, regen durch gezielte Impulse zum Weiterdenken an und unterstützen sie dabei, eigene Ideen umzusetzen und Lösungsstrategien zu entwickeln. So wird der Bauraum zu einem Ort des forschenden Lernens, der Fantasie und des gemeinsamen Gestaltens.
Rollenspielraum
Im Rollenspielraum haben die Kinder die Möglichkeit, in verschiedene Rollen zu schlüpfen und Alltagssituationen, Fantasiegeschichten oder Erlebtes nachzuspielen. Sie verwandeln sich in Eltern, Ärztinnen, Feuerwehrleute, Tiere oder Märchenfiguren und gestalten gemeinsam ihre eigene kleine Welt.
Durch das Rollenspiel verarbeiten die Kinder Erlebnisse, drücken Gefühle aus und erweitern ihr Verständnis für soziale Beziehungen und gesellschaftliche Rollen. Sie üben sich in Kommunikation, Empathie, Konfliktlösung und Kooperation, wichtige Fähigkeiten für das Zusammenleben in der Gemeinschaft.
Unsere pädagogischen Fachkräfte begleiten die Kinder sensibel in ihrem Spiel, beobachten ihre Themen und Interessen und schaffen durch gezielte Impulse neue Spielanregungen. Der Rollenspielraum ist somit ein Ort, an dem Fantasie, Sprache, soziale Kompetenzen und emotionale Ausdrucksfähigkeit in besonderer Weise gefördert werden.
Leseraum
Im Leseraum haben die Kinder die Möglichkeit, in einer ruhigen und gemütlichen Umgebung in Geschichten einzutauchen und Bücher selbstständig zu entdecken. Sie können Bilderbücher anschauen, Geschichten hören oder gemeinsam mit anderen Kindern lesen und vorlesen.
Das Vorlesen und eigenständige Lesen fördert die Sprachentwicklung, den Wortschatz, die Konzentrationsfähigkeit und die Fantasie der Kinder. Gleichzeitig lernen sie, sich in Geschichten hineinzuversetzen, Zusammenhänge zu erkennen und Gefühle nachzuvollziehen, wichtige Grundlagen für soziales Verständnis und Empathie.
Unsere pädagogischen Fachkräfte begleiten die Kinder, lesen vor, regen zum Austausch über Inhalte an und unterstützen beim Aufbau von Freude am Lesen. Der Leseraum ist somit ein Rückzugsort, der Ruhe, Fantasie und Sprachförderung gleichermaßen ermöglicht.
Spieleraum
Im Spieleraum haben die Kinder die Möglichkeit, unterschiedliche Gesellschaftsspiele auszuprobieren und gemeinsam zu spielen. Dabei lernen sie Regeln einzuhalten, abwechselnd zu handeln, Strategien zu entwickeln und fair miteinander umzugehen.
Das Spielen fördert nicht nur die sozialen Kompetenzen wie Teamfähigkeit, Rücksichtnahme und Konfliktlösung, sondern auch kognitive Fähigkeiten wie Konzentration, Gedächtnis, logisches Denken und Problemlösungsstrategien. Durch das gemeinsame Spielen erfahren die Kinder Freude am Miteinander und entwickeln ein Bewusstsein für Kooperation und Gemeinschaft.
Unsere pädagogischen Fachkräfte begleiten die Kinder, unterstützen sie bei Bedarf beim Regelverständnis und regen zu neuen Spielideen an. Der Spieleraum bietet somit einen geschützten Rahmen, in dem Kinder spielerisch lernen, sich auszuprobieren, Verantwortung zu übernehmen und gemeinsam Erfolge zu erleben.
Forscherraum
Im Forscherraum haben die Kinder die Möglichkeit, ihre Neugier und ihren Entdeckungsdrang aktiv auszuleben. Sie können experimentieren, beobachten, messen, sortieren und Phänomene aus Natur, Technik und Alltag erforschen.
Das forschende Lernen fördert die kognitive Entwicklung, das logische Denken, Problemlösefähigkeiten und die Kreativität der Kinder. Sie entwickeln Fragestellungen, ziehen Schlüsse aus ihren Beobachtungen und erproben eigene Ideen in einem sicheren Rahmen. Gleichzeitig werden soziale Kompetenzen gestärkt, da viele Aktivitäten kooperativ im Austausch mit anderen Kindern stattfinden.
Unsere pädagogischen Fachkräfte begleiten die Kinder, stellen Impulse, unterstützen beim Experimentieren und regen zu neuen Fragestellungen an. Der Forscherraum bietet somit einen Ort des forschenden Lernens, an dem Kinder selbstständig entdecken, hinterfragen und eigene Erfahrungen sammeln können.